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Nerea y Pau en el Taller de Verano
Nerea y Pau, a quienes vemos en las fotografías, lo tienen claro: el verano es para pasarlo bien y también para aprender. Una cosa no está reñida con la otra y se puede disfrutar aprendiendo. Eso es lo que hacen en el Taller de Verano de Rehasoft junto a Marta, la psicóloga del Centro de Reeducación.
De manera individual, los alumnos del taller trabajan los aspectos en los que necesitan mejorar, como puede ser la lectoescritura. La mezcla de los métodos tradicionales y las nuevas tecnologías motiva a los alumnos, de manera que aprovechan al máximo las sesiones de reeducación.
Algunos de los alumnos, como Pau, vienen al centro durante todo el año y también lo hacen durante las vacaciones escolares. Para otros, como Nerea, el Taller de Verano sirve como primera toma de contacto con nuestro novedoso método de reeduación y los programas de Rehasoft. Descubren cómo las nuevas tecnologías les pueden ayudar en su proceso de aprendizaje y por qué son una herramienta indispensable para niños y niñas con trastornos del aprendizaje, como dislexia y TDAH.
¡El verano también es para aprender!
Ya ha empezado en nuestro Centro de Reeducación, en Barcelona, la segunda edición del Taller de Verano de Rehasoft.
Una decena de niños dedicarán las próximas semanas a prepararse para el nuevo curso y poder así afrontarlo con éxito. Pau, Guillem i Neus, entre otros, pasan, de manera individual, unas horas a la semana con Marta, la psicóloga del Centro. Junto a ella trabajan los aspectos que necesita mejorar cada uno.
Comprobado: MeMotiva ayuda a las personas con TDAH
¿MeMotiva funciona? La respuesta a esta pregunta que tanto se hacen los padres con niños con TDAH es sí. Y no es que lo digamos nosotros. Diversos estudios demuestran que trabajar la memoria operativa mejora la vida de las personas con TDAH y MeMotiva es el software ideal para hacer ese entrenamiento.
A continuación presentamos los resultados de tres de las muchas investigaciones que se han hecho sobre memoria operativa y TDAH.
Investigación en Lund, Suecia
Desde otoño de 2007 hasta la primavera de 2008 se realizó un estudio sobre MeMotiva en el que participaron 55 niños de entre 7 y 9 años de escuelas de Lund y Estocolmo.
Los niños fueron divididos en dos grupos, un grupo de entrenamiento y otro de control, según resultados de un test de inteligencia no verbal de Raven.
Los alumnos con dislexia no reciben la ayuda necesaria
Queremos compartir con vosotros una noticia publicada en el diario sueco Svenska Dagbladet. Hace referencia a la falta de cumplimiento de la ley estatal a favor de las personas con problemas de lectoescritura como la dislexia. Estas personas no sólo reciben un diagnóstico en la escuela, sino también tienen derecho a recibir ayuda para tener las mismas posibilidades de aprendizaje que el resto de alumnos.
“31 de mayo de 2011
Los alumnos con dislexia no reciben la ayuda necesaria
Muchas escuelas de Suecia no ofrecen a los estudiantes con problemas de lectura, como la dislexia, el apoyo al cual tienen derecho. La Inspección de Educación ha demostrado que las escuelas muestran graves deficiencias, según el programa “Ekot” de la radio nacional de Suecia.
Ayudas para los estudiantes con necesidades de apoyo educativo
El Gobierno concede ayudas al estudio para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Entre estos se encuentran los casos TDAH y Baja Visión.
Así queda reflejado en el Boletin Oficial del Estado publicado el 21 de mayo: los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad y trastorno de conducta o de alta capacidad intelectual que cursen la educación obligatoria (educación infantil, educación primaria, educación secundaria y bachillerato) podrán acceder a las ayudas que el Ministerio de Educación concede para el Curso 2011-2012.
Para más información pincha aquí y lee el Capítulo IV.
Rehasoft lanza el Pack de Actividades en Castellano y Catalán para Clicker
Clicker es una herramienta increíblemente versátil que ofrece nuevas formas de aprendizaje multisensorial y multimedia. La finalidad es que el profesional (profesor, psicólogo, logopeda) cree ejercicios según las necesidades del niño/a.
Hasta el momento sólo existía Clicker SuperDrive, con ejercicios ya creados en Inglés. Ahora, y gracias al trabajo del equipo de psicólogos y logopedas de Rehasoft, los profesionales también pueden disponer del Pack de Actividades en Castellano y Catalán. Se trata de ejercicios multisensoriales con los que se trabajan las distintas áreas de aprendizaje. Por ejemplo, hay actividades de cálculo, de acceso al léxico, actividades que trabajan la conciencia fonológica, etc.
Rehasoft en la escuela DaVINCI
El pasado viernes 13 de mayo Rehasoft participó en el Taller de Conducta organizado por el Grup daVINCI con el apoyo de ADAP (Associació per al desenvolupament acadèmic i pedagògic). Bajo el título Los problemas de conducta en el aula, el taller trató sobre las problemáticas derivadas de los trastornos de conducta desafiante. Las ponencias, a cargo de las neuropsicólogas Eugència Rigau y Katy García sirvieron para explicar las diferencias entre los trastornos de aprendizaje y los trastornos de conducta.
