St Peter’s School con DiTres y MeMotiva

el junio 2, 2010 en General

"…proporcionar una opción de enseñanza de carácter bilingüe y de calidad superlativa, que potencie las capacidades individuales de cada niño, y que promocione su aptitud para afrontar un futuro caracterizado por la rapidez de los cambios…" Con esta idea inicial iniciaba su andadura la escuela St Peter’s School en 1963, y hoy 47 años después desde Rehasoft corroboramos que sigue siendo así.

El motivo no es otro que la adquisición de los programas informáticos DiTres y MeMotiva de Rehasoft, lo último en tecnología educativa para niños y niñas con Dislexia y TDAH.

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Los disléxicos son muy hábiles con PC

el mayo 14, 2010 en Dislexia, TDAH

Personajes ilustres como Edison o Einstein que sufrieron dislexia eran personas creativas, con una inteligencia visual muy desarrollada. Existen estudios que afirman que la dislexia y otros problemas de aprendizaje tienen su origen en la forma en que la inteligencia visual se ha desarrollado en referencia a la inteligencia verbal. Esto significa que poseen la necesidad de asimilar los conceptos a través de las imágenes.

Un 25% de la población en edad escolar se encuentra en esta situación, y si no se trata adecuadamente puede derivar en dislexia y otras dificultades de aprendizaje, comprensión, o falta de atención que en muchos casos significa fracaso escolar.

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Reeducación Dislexia y TDAH

el mayo 3, 2010 en Dislexia, General, TDAH

El Taller de verano es DESTINADO a niños con trastornos de aprendizaje (Dislexia y/o TDAH)

REEDUCACIÓN tradicional fusionada con programas informáticos (DiTres, MeMotiva, Lexia 3.0, Crucigramas y Más, etc). Las actividades serán lúdicas y motivadoras

OBJETIVO:

• Mejorar y aumentar la velocidad lectora

• Aumentar la memoria operativa

• Mejorar la comprensión lectora

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INAUGURACIÓN nuevo Centro de Reeducación en Barcelona

el abril 16, 2010 en General

Rehasoft, empresa sueca pionera en España en ofrecer programas informáticos para trastornos de Dislexia y/o Hiperactividad (TDAH), abrió sus puertas a un nuevo Centro de Reeducación para niños y niñas con trastornos de aprendizaje en el centro de Barcelona, en la calle Casp 68.

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“Más vale tarde que nunca”

el marzo 29, 2010 en General

 
Hace 6 años Rehasoft introdujo DiTres en España, el primer programa informático que aplica aprendizaje Multisensorial para personas con dislexia. El programa es una herramienta que les ayuda a superar los problemas de lecto-escritura y de aprendizaje. Se aplica a la hora de estudiar y se puede utilizar tanto en casa como en la clase con las tareas escolares. Por esta razón, todas estas familias llevan muchos años luchando para que en las escuelas permitan utilizar el ordenador en la clase. También han estado dialogando con las editoriales para que les concedan los libros en formato digital, un formato que mejora el rendimiento de los programas significativamente. Aunque la cosa ha mejorado durante estos años, las familias siguen teniendo problemas con este tema. Este año el gobierno ha decidido introducir ordenadores en las aulas de algunos cursos de educación obligatoria para hacer nuevos avances tecnológicos en el sistema educativo. Así que, durante el curso 2009-10 las escuelas han empezado con un nuevo compañero en el aula: el ordenador.
 
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El 75% de los padres de niños con TDAH ha padecido o padecen este trastorno

el marzo 25, 2010 en General

Según afirma el doctor Javier Quintero, responsable del Servicio de Psiquiatría del Hospital Infanta Leonor "el TDAH es el problema psiquiátrico más común de los que afectan a los niños en edad escolar, con una prevalencia estimada entorno del 5 al 8%”. Recientemente el doctor Javier Quintero junto con Javier Correas, jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital del Henares, en Madrid, han publicado el libro “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad a lo largo de la vida”. Se trata de un libro que cuenta con la participación de más de 50 colaboradores entre los que se encuentran profesionales nacionales e internacionales relacionados con el déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

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Investigación en Lund (Suecia)

el marzo 24, 2010 en Educación, TDAH

Desde otoño de 2007 a hasta la primavera de 2008 se realizó un estudio sobre MeMotiva en el que participaron 55 niños de entre 7 y 9 años de escuelas en Lund y Estocolmo. Estos niños del estudio fueron divididos en dos grupos, un grupo de entrenamiento y otro de control, según resultados de un test de inteligencia no verbal de Raven. Los niños del grupo de entrenamiento, entrenaron con MeMotiva durante 5 semanas en grupos de diferentes tamaños (entre 2 y 8 niños). Después del entrenamiento, todos los niños hicieron cuatro pruebas: dos de memoria operativa verbal (repetición de números hacia delante y hacia atrás), una prueba viso-espacial de la memoria operativa y una prueba de impulsividad. Los resultados mostraron que los niños en el grupo de entrenamiento mejoraron significativamente tanto en la prueba verbal como en la viso-espacial. El estudio también demostró que los niños que se entrenaron en parejas mejoraron en mayor medida que las personas formadas en grupos grandes. Por lo tanto, los resultados del estudio indican, que los niños después del entrenamiento con MeMotiva mejoran su memoria operativa significativamente.

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III Congreso de TDAH

el febrero 19, 2010 en General

Desde el 22 hasta el 24 de Abril se celebrará en el Palacio de Congresos de Granada el III Congreso Nacional de TDAH – Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad – Tras el lema “Creciendo con el TDAH: adolescentes y adultos”, profesionales del sector educativo, sanidad y servicios sociales darán a conocer la situación actual en la que se encuentran los afectados por dicho trastorno, tanto en España como en otros países.

Otro de los objetivos del evento será orientar a padres y profesionales sobre las posibilidades de actuación y probabilidades de evolución, repercusiones y tratamiento del TDAH en el transcurso de la infancia a la adolescencia y a la edad adulta.

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La Consejería de Educación

el febrero 8, 2010 en General

Los docentes de La Rioja han explicado sus experiencias con las innovaciones educativas realizadas durante el pasado año, donde las más destacadas han sido premiadas en los "Premios de Innovación 2009".

El Consejero Luis Alegre, el Director General de Ordenación e Innovación Evolutiva Rafael Federío, y los 18 galardonados han valorado trabajos docentes que han supuesto innovaciones metodológicas y didácticas. Estas innovaciones debían estar relacionadas con la lengua (en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un segundo idioma), con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (elaboración de páginas web, revistas electrónicas y blogs) o con temas relacionados con cualquier área del currículo (trabajos que han mejorado la organización de los centros o estimulado el fomento de la lectura, etcétera).

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Los niños ambidiestros

el febrero 4, 2010 en General

Según publica un estudio, los niños y niñas de entre 8 y 16 años que escriben con las dos manos tienen más síntomas de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que otros niños.

El equipo de la doctora Alina Rodríguez (Universidad Uppsala, Suecia), recordó que durante mucho tiempo se había asociado ser zurdo con tener problemas de conducta y aprendizaje, pero finalmente nuevos estudios indican que esto únicamente sucede en niños ambidiestros.

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