el febrero 20, 2012 en Educación, TDAH
La memoria operativa se desarrolla mayoritariamente entre los 5 y los 11 años. Un niño de cuatro años tiene relativamente poco desarrollada la memoria operativa y puede, en promedio, repetir alrededor de tres números que han sido leídos en voz alta. Un niño de doce años puede repetir alrededor de seis cifras, el doble. Entre los 11 y los 15 años el desarrollo de la memoria operativa es algo menor, pero sigue siendo importante.
Un chico/a de quince años se acerca a un adulto en términos de capacidad de memoria operativa y puede, en promedio recordar alrededor de siete dígitos. El aumento de la capacidad de memoria operativa durante la infancia parece ser debida a la mejora de las habilidades básicas, tales como la velocidad de procesamiento y la atención controlada, pero también al aumento del uso de estrategias.
el enero 30, 2012 en Educación, TDAH
En Comradio han hablado en el espacio de salud del Eureka con Sandra López, logopeda y pedagoga de Rehasoft y con la Dra. Rocio Sanchez Carpintero, médico del equipo de Neuropediatría de la Clínica Universidad de Navarra sobre TDAH y el AULA como detector y MeMotiva como tratamiento del TDAH.
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el octubre 11, 2011 en TDAH
Con motivo de la IV Semana Europea del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), la Asociación TDAH Vallès organizó el sábado 8 de octubre un ciclo de conferencias con el propósito de proporcionar a los interesados más información sobre el trastorno. Rehasoft quiso estar presente y protagonizó una de las cuatro ponencias.
el noviembre 23, 2010 en Educación, Hiperactividad, TDAH
MIQUEL ADROVER. PALMA. Los padres de niños con trastorno de déficit de atención y hiperactividad (TDAH) pidieron más apoyo de profesores y profesionales sanitarios para hacer frente a esta problemática. Columba Suinaga, directora de la Asociación Balear de Padres de Niños con TDAH, denunció ayer la "incomprensión" de muchos profesionales del sistema educativo balear. Asimismo recriminó que la atención psicológica infantil "sea uno de los puntos débiles de la sanidad pública".
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el noviembre 11, 2010 en Dislexia, General, Hiperactividad, TDAH
Del 5 al 7 de Noviembre tuvo lugar en Mallorca el V CONGRESO NACIONAL DE DISLEXIA, organizado por Disfam.
Desde sus comienzos, Disfam tiene como uno de sus principales objetivos informar y sensibilizar a toda la sociedad sobre un Trastorno de Aprendizaje que afecta un 10% y un 15% de la población, y que se esconde en demasiadas ocasiones tras el Fracaso Escolar.
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el noviembre 11, 2010 en Dislexia, General, Hiperactividad, TDAH
El pasado fin de semana (del 5 al 7 de noviembre), Dislecan presentó en Canarias la III JORNADA DE DISLEXIA Y OTRAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE EN CANARIAS, en un momento en que la crisis económica nacional e internacional agita también al mundo de la educación.
Los ponentes que participaron eran profesionales experimentados, que mediante ejemplos prácticos, mostraron a todos los asistentes las distintas posibilidades que existen y que llevan utilizando con éxito en su profesión.
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el octubre 7, 2010 en TDAH
· Buscar el origen de los problemas
Si las terapias y los medicamentos tradicionales no surten efecto y hay problemas como falta de atención, impulsividad e hiperactividad, conviene acudir a un psicólogo especializado en TDAH o a una asociación. Posponer este paso es alargar el sufrimiento.
· Buscar aficiones saludables
El cuerpo demasiado cargado de energía necesita quemar la que sobra. Busca aficiones saludables para estar activo como hacer footing, montañismo, trabajar en una ONG.
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el septiembre 13, 2010 en General, TDAH
Alrededor de un 70% de los adultos ha tenido problemas de sueño alguna vez en su vida.
El doctor Escribá, especialista en trastornos del sueño del Hospital Casa de Salud de Valencia, recomienda que al empezar el curso escolar “la readaptación a los horarios normales y a la rutina escolar se realice de forma progresiva y nunca a expensas de disminuir las horas de sueño que el niño necesita acorde a su edad” ya que en caso contrario los trastornos de sueño pueden tener “serias consecuencias”.
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el septiembre 2, 2010 en TDAH
Alrededor de un 4% de la población adulta padece trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Son muchas las personas que no quieren o no pueden tomar medicación, mientras que otras sí están siguiendo terapia farmacológica.
Según un estudio publicado por la revista ‘Journal of American Medical Association’ (‘JAMA’), la psicoterapia podría ser eficaz en adultos con TDAH. El Director de Medicina de la Conducta del Departamento de Psiquiatría del Hospital General de Massachusetts (EEUU), Steven Safren, explicaba lo siguiente: "Los medicamentos son muy efectivos para reducir el volumen de los síntomas del TDAH, pero no muestran las habilidades necesarias para manejar los problemas de atención que persisten en estos pacientes". A lo que añade: "éste es el primer estudio controlado que evalúa una terapia no farmacológica, comparada con otras, para mejorar dichos síntomas y para reducir la medicación".
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