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Comprobado: MeMotiva ayuda a las personas con TDAH

el junio 3, 2011 en General

¿MeMotiva funciona? La respuesta a esta pregunta que tanto se hacen los padres con niños con TDAH es sí. Y no es que lo digamos nosotros. Diversos estudios demuestran que trabajar la memoria operativa mejora la vida de las personas con TDAH y MeMotiva es el software ideal para hacer ese entrenamiento.
 
A continuación presentamos los resultados de tres de las muchas investigaciones que se han hecho sobre memoria operativa y TDAH.
 
 
Investigación en Lund, Suecia
 
Desde otoño de 2007  hasta la primavera de 2008 se realizó un estudio sobre MeMotiva en el que participaron 55 niños de entre 7 y 9 años de escuelas de Lund y Estocolmo.
 
Los niños fueron divididos en dos grupos, un grupo de entrenamiento y otro de control, según resultados de un test de inteligencia no verbal de Raven.
 
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Los alumnos con dislexia no reciben la ayuda necesaria

el mayo 31, 2011 en General

Queremos compartir con vosotros una noticia publicada en el diario sueco Svenska Dagbladet. Hace referencia a la falta de cumplimiento de la ley estatal a favor de las personas con problemas de lectoescritura como la dislexia. Estas personas no sólo reciben un diagnóstico en la escuela, sino también tienen derecho a recibir ayuda para tener las mismas posibilidades de aprendizaje que el resto de alumnos.
 
“31 de mayo de 2011
 
Los alumnos con dislexia no reciben la ayuda necesaria

Muchas escuelas de Suecia no ofrecen a los estudiantes con problemas de lectura, como la dislexia, el apoyo al cual tienen derecho. La Inspección de Educación ha demostrado que las escuelas muestran graves deficiencias, según el programa “Ekot” de la radio nacional de Suecia.
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Ayudas para los estudiantes con necesidades de apoyo educativo

el mayo 26, 2011 en General

El Gobierno concede ayudas al estudio para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Entre estos se encuentran los casos TDAH y Baja Visión.
 
Así queda reflejado en el Boletin Oficial del Estado publicado el 21 de mayo: los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad y trastorno de conducta o de alta capacidad intelectual que cursen la educación obligatoria (educación infantil, educación primaria, educación secundaria y bachillerato) podrán acceder a las ayudas que el Ministerio de Educación concede para el Curso 2011-2012.
 
 Para más información pincha aquí y lee el Capítulo IV.
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Rehasoft lanza el Pack de Actividades en Castellano y Catalán para Clicker

el mayo 24, 2011 en General

Clicker es una herramienta increíblemente versátil que ofrece nuevas formas de aprendizaje multisensorial y multimedia. La finalidad es que el profesional (profesor, psicólogo, logopeda) cree ejercicios según las necesidades del niño/a.
 
Hasta el momento sólo existía Clicker SuperDrive, con ejercicios ya creados en Inglés. Ahora, y gracias al trabajo del equipo de psicólogos y logopedas de Rehasoft, los profesionales también pueden disponer del Pack de Actividades en Castellano y Catalán. Se trata de ejercicios multisensoriales con los que se trabajan las distintas áreas de aprendizaje. Por ejemplo, hay actividades de cálculo, de acceso al léxico, actividades que trabajan la conciencia fonológica, etc.
 
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Rehasoft en la escuela DaVINCI

el mayo 23, 2011 en General

El pasado viernes 13 de mayo Rehasoft participó en el Taller de Conducta organizado por el Grup daVINCI con el apoyo de ADAP (Associació per al desenvolupament acadèmic i pedagògic). Bajo el título Los problemas de conducta en el aula, el taller trató sobre las problemáticas derivadas de los trastornos de conducta desafiante. Las ponencias, a cargo de las neuropsicólogas Eugència Rigau y Katy García sirvieron para explicar las diferencias entre los trastornos de aprendizaje y los trastornos de conducta.

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Rehasoft en las III Jornadas sobre dislexia de Málaga

el abril 12, 2011 en General

Los pasados 8 y 9 de abril Rehasoft participó en las III Jornadas Anuales de la Asociación Andaluza “Dislexia en Positi­vo”. El evento, que reunió a profesionales del mundo educativo, psicólogos y familias, tuvo lugar en Málaga, en la Facultad de Ciencias de la Comunicación.  El objetivo de dichas Jornadas es el de dar a conocer el contenido de la dislexia, que según Jesús González, presidente de la Asociación Andaluza de Dislexia, “es muy poco conocido en la sociedad e incluso dentro del medio escolar”.

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La Dislexia no se Escoge

el marzo 11, 2011 en Dislexia, Educación, General

Hace más de 20 años que me dedico al mundo de la educación y en este tiempo he tenido muchos alumnos humana e intelectualmente brillantes y disléxicos. En la formación profesional, etapa educativa en la que trabajo, no hemos tenido ningún problema. Al contrario, el claustro de profesores hemos intentado entender este trastorno (como se define en el diccionario de la lengua catalana: Trastorno de la capacidad para identificar, comprender y reproducir los símbolos del lenguaje escrito) y desvincularlo de la capacidad intelectual.

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Déficit de atención vs conducta de falta de atención

el marzo 11, 2011 en General

La atención es “el mecanismo implicado directamente en la activación y el funcionamiento de los procesos u operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica” (García Sevilla, 1997).
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Rehasoft con los Colegios Británicos de España

el marzo 10, 2011 en General

El pasado 3 de marzo se dio inicio al 33º Congreso anual de NABSS (Asociación Nacional de Colegios Británicos en España), en el cual participó Rehasoft. El evento, que tuvo lugar en la ciudad costera de Alicante, reunió a casi un centenar de profesionales del mundo educativo, que durante cuatro días reflexionaron y debatieron sobre la educación en la actualidad.

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SuperDrive by Clicker

el enero 28, 2011 en Dislexia, Educación, General

Presentamos a Clicker SuperDrive. Es un disco duro externo que contiene ejercicios para aprender inglés con Clicker. El volumen de ejercicios corresponde a 64 CD:s. Es la mejor forma de empezar rápidamente con tus alumnos.

Además, Clicker es una herramienta increíblemente versátil, ofreciendo nuevas formas de ayudar a todos sus estudiantes, incluyendo a aquellos que presentan dificultades con la lectura y la escritura. Se puede utilizarlo con la estructura de oraciones, bancos de palabras, libros hablantes, proyectos de multimedia, el etiquetaje, la enseñanza de idiomas y como un teclado de pantalla. Es perfecto para todas las asignaturas.

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