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Funcionamiento del cerebro con TDAH

el septiembre 9, 2009 en TDAH

Científicos de EE.UU. pueden ahora por primera vez mostrar cómo funciona el cerebro en personas con TDAH. Este descubrimiento podría conducirnos hacia nuevos tratamientos.

Esta es la primera vez que se confirma en una investigación que las personas con TDAH tienen un sistema diferente de recompensas en el cerebro que los demás. "Hasta ahora lo habíamos visto sólo en animales y en estudios del comportamiento", dice Hans Forssberg, profesor de neurología pediátrica e investigador de TDAH en el Instituto Karolinska de Estocolmo.

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El coraje de (re)aprender a leer y escribir

el septiembre 8, 2009 en Dislexia

Coincidiendo con la Jornada Mundial de la Alfabetización, la Federación Suiza Leer y Escribir lanzó este martes un exhorto a las autoridades suizas para que apoyen sus programas de lucha contra ese problema educativo. En Suiza, 800 mil personas adultas son incapaces de leer, escribir o efectuar cálculos de manera correcta como consecuencia de varios factores: un aprendizaje insuficiente, la falta del ejercicio de la lectura o por problemas de orden físico.

"Pero lo que hay que subrayar, es que en la edad adulta es posible corregir esa deficiencia y aprender o re-aprender", subraya el presidente de Federación Suiza Leer y Escribir (FSLE), Roger Nordmann, en entrevista con swissinfo.ch.

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Investigación en Estocolmo sobre TDAH

el agosto 7, 2009 en TDAH

Henrik Larsson, investigador de “Hjärnfonden” (Fundación Cerebro de Suecia), inicia un proyecto de investigación cuyo objetivo es investigar cómo los factores genéticos y  ambientales modulan la relación entre la memoria de trabajo, la actividad en el cerebro y los problemas de atención. 
"La memoria operativa es un proceso cognitivo fundamental y de gran importancia para los problemas de atención"
Los problemas de atención y de concentración pueden ser un síntoma de un estado mental y/o enfermedad física. En este importante diagnóstico se incluyen los problemas de déficit de atención con Hiperactividad (TDAH).

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Llei d’Educació de Catalunya

el julio 10, 2009 en Educación

Criteris d'organització dels centres per a atendre els alumnes amb trastorns d'aprenentatge o de comunicació relacionats amb l'aprenentatge escolar.

1. El projecte educatiu de cada centre ha d'incloure els elements metodològics i organitzatius necessaris per a atendre adequadament els alumnes amb trastorns d'aprenentatge o de comunicació que puguin afectar l'aprenentatge i la capacitat de relació, de comunicació o de comportament.

2. L'Administració educativa ha d'establir, per mitjà dels serveis educatius, protocols per a la identificació dels trastorns d'aprenentatge o de comunicació i l'atenció metodològica adequada.

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Rehasoft en FEPAL 09 de Valencia

el junio 27, 2009 en Dislexia, Educación, General

El pasado mes de junio José Ledesma, nuestro logopeda especialista en el programa Lexia, estuvo presente en el XIX Congreso Nacional de la Federación Española de Asociaciones de Profesores de Audición y Lenguaje (FEPAL) presentando a todos los profesionales nuestra amplia gama de productos, Lexia, DiTres, MeMotiva etc.

El XIX Congreso Nacional de FEPAL, organizado por APALcv (Asociación Valenciana de Profesores de Audición y Lenguaje) junto con otros profesionales implicados en el área de la Educación, pretende ser un foro en el que expertos del ámbito educativo, administrativo psicopedagógico y científico puedan intercambiar sus experiencias e inquietudes para aprender de ello unas buenas prácticas.

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MeMotiva en Plataforma TDAH de Sant Boi

el junio 10, 2009 en TDAH

El pasado 10 de Junio estuvimos presentando el programa de MeMotiva en la asociación Plataforma TDAH de Sant Boi del Llobregat.

Estuvimos reunidos con los padres explicando en que consiste MeMotiva, como su tratamiento mejora la memoria operativa para mejorar el aprendizaje, y como aplicar el programa de tratamiento en casa o en la escuela.

Desde Rehasoft queremos dar las gracias a la Plataforma TDAH de Sant Boi por confiar en nosotros. http://www.tdah-catalunya.org/

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Dos ejemplos de superación

el junio 6, 2009 en Dislexia, TDAH

El canal 4 de las Islas Baleares hizo un reportaje sobre como unos niños con dislexia y TDAH han salido hacia adelante y han conseguido tener los estudios de la ESO y Bachillerato.

Es un reportaje muy interesante en el que nos muestra cómo los dos chicos son un ejemplo de superación, ya que gracias a su esfuerzo, ilusión, ayuda familiar y ayuda de los profesionales han conseguido tener los estudios  de la ESO y Bachillerato y pueden llegar a tener una carrera.

Hablan sobre DiTres como ejemplo de las nuevas tecnologías para mejorar el rendimiento escolar.  Aparece en el minuto 8 de la segunda parte.

http://www.youtube.com/watch?v=7m70Ks7K64I   (1º parte)

http://www.youtube.com/watch?v=iyekC0bD0ng  (2º parte)

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Universidad de Granada con DiTres y MeMotiva

el junio 4, 2009 en General

El Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada ha adquirido los programas de DiTres y MeMotiva para conocer las nuevas herramientas para trabajar con las personas que tienen Dislexia y TDAH.
El lema de los profesores y componentes del departamento es "trabajamos para educar". La adquisición de los programas forma parte de la concienciación de los futuros profesionales a la diversidad y las necesidades especiales de los alumnos con problemas de aprendizaje.

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Inauguración de la Fundación Aprender

el mayo 27, 2009 en General

Hoy 27 de Mayo de 2009, la Fundación Aprender hace su inauguración en el salón de actos de la Biblioteca Nacional de Madrid. El acto abrirá sus puertas a las 18.30h y contará con la presencia de personalidades del ámbito educativo, cultural y social que les acompañarán para apoyar este proyecto.
Desde Rehasoft queremos dar muchos ánimos a todas las personas que han hecho que la Fundación Aprender pueda ser una realidad y que tenga muchas fuerzas para tirar hacia delante con el nuevo reto.

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Becas de mantenimiento

el mayo 27, 2009 en General

El Gobierno otorgará el próximo curso 2009-2010 becas de mantenimiento dotadas con 1.350 euros a los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) que se encuentren en situación de mayor riesgo de abandono del sistema educativo sin haber obtenido la correspondiente titulación. También ofertará la beca salario a los universitarios, por valor de 2.800 euros, y medidas específicas para compensar las desventajas de los alumnos con discapacidad. Podría ser una posibilidad para alumnos con dislexia y TDAH, ya con la nueva ley aprobada.

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